Formation professionnelle, ingénierie de formation, pédagogie N° 6 - Juillet 2016

Modifié par Julien Lenoir le 15 juillet 2016

Politique publique de la formation professionnelle initiale et continue

Environnement de la formation

Formation professionnelle et apprentissage en France. Réussir autrement, avec ou sans l'Education nationale
Futuribles, 05/2016, n° 412, p. 53-63
Régulièrement placés au cœur des priorités des gouvernements depuis des décennies, les jeunes, en France, n’en finissent pas de payer plus cher que les autres le prix de la crise économique qui affecte le pays depuis plus de 40 ans. Avec un taux de chômage de plus de 24 % parmi les actifs de 15 à 24 ans, et de 50 % parmi les jeunes non diplômés, la France se situe dans la moyenne haute des États européens comptant le plus de jeunes chômeurs. Au-delà des difficultés économiques, incontestables, qui entretiennent ce fléau, des facteurs plus structurels jouent sans doute aussi un rôle, à commencer par l’adéquation du système éducatif aux besoins de l’économie. Car si un jeune sur quatre en recherche d’emploi n’en trouve pas, certains secteurs sont, pour leur part, confrontés à des pénuries de main-d’œuvre, en particulier dans l’artisanat. Or, le système éducatif français n’encourage pas beaucoup la formation professionnelle et l’apprentissage, pourtant déterminants dans l’accès à l’emploi des jeunes. Et en dépit d’annonces régulières des gouvernements visant à promouvoir l’enseignement professionnel, les effectifs d’élèves concernés régressent, de même que leurs conditions d’accueil. D’où l’appel, ici formulé par Michel Godet et Yves Malier, à un renforcement de ces filières éducatives, avec ou sans le concours de l’Éducation nationale.

Panorama des métiers territoriaux fin 2012 : fiches statistiques
Observatoire de l’emploi territorial (CNFPT)
19/05/2016, 410 p.
http://www.cnfpt.fr/s-informer/etudes/panorama-metiers-territoriaux-fin-2012/national?gl=YTYxOTFkN2I
A partir d’une enquête menée auprès de 2500 collectivités et établissements publics, entre mars 2013 et janvier 2014, le CNFPT a réalisé un panorama des métiers territoriaux au 31 décembre 2012. Cette enquête nationale vise à décrire et objectiver statistiquement la connaissance précise des postes et métiers exercés par les agents territoriaux à travers les analyses suivantes : statutaire (cadre d’emplois, catégorie et statut), démographique (genre et âge), organisationnel (service d’affectation) et institutionnel (type d’employeurs).

Projet de loi Égalité et citoyenneté. Financer l'apprentissage de la maîtrise du français
Inffo formation (l'), 01/06/2016, n° 901, p. 11-16
En France, 6 millions de personnes rencontrent des difficultés avec le maniement du français, ce qui constitue un handicap majeur dans leur recherche d'emploi ou leur progression professionnelle. C'est pourquoi le projet de loi Égalité et citoyenneté prévoit de rendre toutes les actions de formation liées à la maîtrise de la langue française éligibles aux fonds de la formation continue.

Mobilités interrégionales de jeunes diplômés du supérieur : qui forme pour qui ?
Bref du CEREQ, 06/2016, n° 347, 4 p.
http://www.cereq.fr/publications/Bref/Mobilites-interregionales-de-jeunes-diplomes-du-superieur-qui-forme-pour-qui
L’étude des mobilités interrégionales des jeunes diplômés du supérieur révèle des schémas de circulation différents selon le niveau de sortie. Pour les diplômés du supérieur long, l’Île-de-France occupe une place centrale en conservant la grande majorité des jeunes qu’elle forme, et en attirant aussi de nombreux jeunes formés ailleurs. Il n’en va pas de même pour les diplômés du supérieur court technologique et professionnel, pour lesquels les migrations sont moins fréquentes et moins polarisées.

Les directeurs de CFA interrogent le modèle économique de l'apprentissage
Inffo formation (l'), 15/06/2016, n° 902, p. 6
Le 2 juin dernier, la Fnadir -Fédération des associations régionales des directeurs de centres de formation d'apprentis, tenait sa 12e Journée nationale d'information et d'échanges. Les CFA –Centre de formation pour apprentis, ont demandé l'ouverture d'une réflexion sur le modèle économique de l'apprentissage.
http://www.fnadir.org/

L'organisation du travail fait sa mue
Entreprise et carrières, 07/06/2016, n° 1292, p. 13
"Flexibilité, collaboratif, nouvelles pratiques d'évaluation : la déferlante numérique change les approches RH" : conséquences dans le monde travail des pratiques numériques.

Fonction publique : 34 recommandations sur le temps de travail
Entreprise et carrières, 31/05/2016, n° 1291, p. 13
Commentaire du "Rapport sur le temps de travail dans la Fonction publique" établi par Philippe Laurent -président du Conseil supérieur de la Fonction publique territoriale en mai 2016 : étude dont l'objectif est d'harmoniser, rationaliser ou réviser certains dispositifs et également à faire évoluer les organisations du travail.
Certaines des propositions de l'auteur notamment sur les compensations des rythmes de travail évoquent des compensations non seulement d'ordre financier mais aussi sous la forme de jours supplémentaires de formation ou d'une meilleure prise en charge de prestations sociales complémentaires.
http://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/publications/rapports-missionnes/2016-rapport-Laurent-temps-de-travail-fp.pdf

Guide télétravail : guide d’accompagnement de la mise en oeuvre du télétravail dans la fonction publique
Ministère de la Fonction publique
05/2016, 73 p.
http://www.fonction-publique.gouv.fr/files/files/publications/coll_outils_de_la_GRH/guide-teletravail-2016.pdf
Afin d’accompagner les employeurs dans la mise en place du télétravail dans leur structure et à informer les agents, un guide a été élaboré par la DGAFP, en association avec les représentants des employeurs des trois versants de la fonction publique et après concertation avec les organisations syndicales. S’appuyant sur les retours d’expériences des administrations et du secteur privé qui expérimentent déjà ce mode d’organisation du travail, ce guide rappelle et explicite la réglementation applicable, formule un certain nombre de recommandations et propose des fiches pratiques sur certains aspects techniques.

Publics spécifiques

Contrat de génération. L'intergénérationnel : un gage de performance
Entreprise et carrières, 24/05/2016, n° 1290, p. 18-25
"Le contrat de génération ... a enclenché une dynamique autour de la transmission des savoirs et de l'intergénérationnel".
A l'appui d'une enquête, analyse et expériences managériales de mixité des âges et des conséquences sur les compétences.

Emploi des jeunes. Les missions locales aux abois
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 06/06/2016, n° 2320, p. 16
L'Union nationale des missions locales, dans un manifeste adressé au gouvernement, demande de sécuriser les ressources "du premier service public national d'insertion des jeunes". Les signataires demandent que les missions locales soient expressément reconnues dans la loi "travail" comme acteurs de l'accompagnement des jeunes vers l'emploi et l'autonomie et aussi dans la mise en oeuvre des programmes de formation.
 Point sur l'état du financement actuel et sur les subventions.

Insertion des apprentis : un avantage à interroger
Bref du CEREQ, 05/2016, n° 346, 3 p.
http://www.cereq.fr/publications/Bref/Insertion-des-apprentis-un-avantage-a-interroger
Des apprentis toujours plus nombreux, d'un niveau de formation toujours plus élevé et qui conservent, en dépit de la crise, une insertion nettement plus favorable que les jeunes issus de la voie scolaire. La tonalité globalement positive de ce tableau général cache cependant des écarts de niveaux de diplôme, entre filières, et surtout une sélectivité à l'entrée de cette voie de formation dont les effets restent à apprécier.

L’emploi des seniors : un choix à éclairer et à personnaliser
Notes du conseil d'analyse économique (Les), 05/2016, n° 32, 12 p.
http://www.cae-eco.fr/IMG/pdf/cae-note032.pdf
Ces quinze dernières années, le taux d’emploi des séniors a fortement augmenté, y compris durant la récession de 2009. Les raisons de cette augmentation sont claires : réformes des retraites et quasi-suppression des pré-retraites à financement public d’une part ; réformes de l’assurance chômage d’autre part, en particulier la fin du dispositif de dispense de recherche d’emploi. Le taux d’emploi des séniors en France reste cependant inférieur de 10 points à la moyenne des pays de l’OCDE. Dans cette nouvelle note du CAE, les trois auteurs, Pierre Cahuc, Jean-Olivier Hairault et Corinne Prost livrent leur diagnostic et formulent des recommandations pour mieux assurer le pouvoir d’achat à venir des séniors et favoriser leurs choix individuels entre revenu et temps de loisir.
http://www.cae-eco.fr/L-emploi-des-seniors-un-choix-a-eclairer-et-a-personnaliser-357.html

Fonction publique : le taux d'emploi handicapé dépasse 5%
Entreprise et carrières, 07/06/2016, n° 1292, p. 12
Diffusé par le Fonds pour l'insertion des personnes handicapées dans la Fonction publique, le taux de recrutement au 31/12/2013 était de 5,17% :
- 6, 22% dans la Fonction publique territoriale
- 5,41% dans la Fonction publique hospitalière
- 4,18% dans la Fonction publique d'Etat.
Détails sur les recrutements d'apprentis et sur les conventions entre employeurs et le FIPHFP.

Le cumul des mandats, la professionnalisation des élus et la réforme territoriale
Revue française d'administration publique, 2015, n° 156, p. 931-944
"La suppression du cumul du mandat parlementaire et d'un mandat exécutif local laisse subsister la possibilité de cumuler plusieurs mandats locaux. La réforme structurelle laisse de côté le niveau communal, qui représente pourtant l'essentiel des dépenses publiques locales. Cet inachèvement révèle l'enjeu caché des réformes en cours. Imposer le mandat unique et inclure le bloc communal dans le champ de la réforme ruineraient dans les deux cas l'économie du métier politique local. En d'autres termes, le cumul des mandats et l'intercommunalité permettent aujourd'hui de professionnaliser plusieurs dizaines de milliers d'élus, dont la survie économique serait directement menacée si les réformes étaient menées à terme." Développement

Ingénierie de la formation

Conduite du processus de formation

Qualité des formations : le CNEFOP retient dix labels
Entreprise et carrières, 14/06/2016, n° 1293, p. 13
Le Conseil national de l'emploi, de la formation et de l'orientation professionnelles -CNEFOP a validé dix labels "qualité" conformes aux six critères énoncés dans le décret du 30 juin 2015.
Précisions sur les labels généralistes et ceux spécialisés.
Les évolutions demandées par le CNEFOP :
- renforcer le référentiel sur les modalités d'accueil et de suivi des stagiaires par l'organisme de formation
- et prendre en compte la capacité de l'organisme de formation à individualiser les parcours.

Des achats mutualisés pour encourager la formation des agents
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 06/06/2016, n° 2320, p. 58
Le centre de gestion des Landes développe la pratique des commandes groupées notamment pour la fourniture de biens et de services liés à la santé et à la sécurité au travail.

Les dispositifs

Concertation compétences-parcours professionnels : les premières pistes de création d'un CPF pour la fonction publique
Dépêches de l'AEF, 01/06/2016, n° 539244
Dans un objectif de création d'un CPA -Compte personnel d'activité pour les fonctionnaires, cet article présente les pistes de réflexion proposées par la DGAFP -Direction générale de l'administration et de la fonction publique- sur ce que pourrait être le CPF -Compte personnel de formation créé au sein de la fonction publique et qui remplacerait le DIF -Droit individuel à la formation à l'horizon 2018. Détails

Le portail de l'alternance
Ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social
2016, consulté le 13/06/2016
https://www.alternance.emploi.gouv.fr
La nouvelle version du portail de l'alternance a été conçue pour "répondre à l'ensemble des besoins des jeunes et des entreprises et faciliter leur accès à tous les services et outils nécessaires à leurs démarches" : informations sur les démarches et les aides, simulateur des salaires et des aides, bourse des offres d'emploi en apprentissage, bourse des formations, etc.

Faciliter la reconversion des agents en incapacité de travail
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 06/06/2016, n° 2320, p. 35
L'accompagnement des agents devant se reconvertir pour des raisons médicales a été formalisé. Douze sont en contrat de transition professionnelle, après avoir effectué un bilan professionnel.
Ville et CA –Communauté d’agglomération de Quimper (Finistère).

Réussir sa transition professionnelle
Inffo formation (l'), 01/06/2016, n° 901, p. 18
Cette fiche sur la transition professionnelle apporte quelques éléments d'éclairage sur "comment changer de poste, d'entreprise, de secteur ou de métier".

Réflexion sur les nouveaux concepts

Autour de l'apprenance [Dossier]
Education permanente, 06/2016, n° 207, p. 5-196
Sont traités dans ce dossier :
- les enjeux sociaux
- les fondements théoriques -d'ordre philosophique, sociologique, scientifique et pédagogique
- les perspectives d'action : environnement personnel et apprentissage, apprentissage en situation de travail, communautés d'apprentissage -Denis Cristol, les réseaux apprenants à la SNCF, technologies et apprenance.

Apprentissage en situation de travail et apprenance
Education permanente, 06/2016, n° 207, p. 147-154
"Les dispositifs d'apprentissage en situation de travail invitent à interroger la notion d'apprenance sous deux angles : ces dispositifs développent-ils les postures d'apprenance ? L'apprenance est-elle une condition de réussite de l'apprentissage en situation de travail ? Et si oui, comment ? A partir de ces deux questions, les auteures tentent d'imaginer les développements possibles autour de ces thématiques".
 Bibliographie

Peut-on créer des communautés d'apprentissage ?
Education permanente, 06/2016, n° 207, p. 155-164
"L'auteur pose la question de la création de "communautés d'apprentissage". Il tente de définir le sens du rapprochement entre ces deux termes et donne des indications sur les motifs de renouveau des formes d'apprentissages collectives qu'il décrit. Il s'intéresse à la compréhension des processus et des dynamiques au mouvement de création des communautés, soit à partir de problèmes expérimentés par des acteurs, soit à partir de décisions de création par des institutions".

La révolution numérique est en marche [dossier]
ENA hors les murs, 05/2016, n° 460, p. 1-39
Au sommaire de ce dossier :
- la révolution numérique est en marche
- en quoi la transformation digitale est-elle une nouvelle révolution ?
- qui a peur de l'intelligence artificielle et du Big data ?
- Chine : le Grand Bond en avant 2.0
- exemple d'administration digitale à l'étranger : le cas du Danemark
- l'e-administration, une (r)évolution au service du citoyen
- l'économie collaborative est-elle le miroir de la crise
- l'artisanat face à l'économie collaborative des petits boulots
- le tsunami numérique : quelles implications pour la gouvernance de nos entreprises ?
- face aux mouvements et aux défis du monde : les entreprises innovantes
- considérations micro-économiques sur le capital-risque
- le crowdfunding : clé du financement de la révolution digitale
- les buralistes, nouveaux banquiers de l'ère digitale ?
- les avocats vont-ils se faire ubériser ?
- Does the cloud have silver linings ? Le "cloud" est-il cousu d'or ?
- les projets pour la transformation numérique du Barreau
- les mooc sont-ils l'avenir de l'enseignement ?

La formation au rendez-vous du "Big Data"
Inffo formation (l'), 15/06/2016, n° 902, p. 17
1- Une nouvelle ère ?
2- Quelle demande ?
3- Quelles formations ?

Ingénierie des compétences

Tendance des secteurs professionnels économiques

Egalité des territoires : le CNFPT et le CGET vont développer une offre de formation commune pour les agents publics
Dépêches de l'AEF, 08/06/2016, n° 539601
Le Centre national de la fonction publique territoriale et le Commissariat général à l'égalité des territoires ont signé un accord-cadre définissant les conditions de collaboration pour professionnaliser les agents publics dans le cadre de la formation couvrant une vingtaine de domaines : développement économique et accès à l'emploi, accès aux services publics, participation des habitants, valeurs de la République et laïcité, ...

Collectivités territoriales et hôpitaux : l'absentéisme toujours à la hausse
Entreprise et carrières, 28/06/2016, n° 1295, p. 10-11
Bref résumé d'une étude de courtier en assurance sur le taux d'absentéisme des agents des collectivités territoriales et des hôpitaux : toujours à la hausse. Explication

L’Observatoire de la laïcité rend un rapport annuel sous le signe de la pédagogie
lagazettedescommunes.com, 09/06/2016
http://www.lagazettedescommunes.com/447614/lobservatoire-de-la-laicite-rend-un-rapport-annuel-sous-le-signe-de-la-pedagogie/?utm_source=quotidien&utm_medium=Email&utm_campaign=10-06-2016-quotidien
Pédagogie. Tel est le maître mot de ce troisième rapport d’activité de l’Observatoire de laïcité. Rendu public, jeudi 9 juin 2016, le rapport 2015-2016 fait état du travail effectué par cette instance au service de Matignon mais consacre aussi de nombreux chapitres à l'action des collectivités territoriales en matière de formation et de promotion du principe de laïcité.

Courbevoie s'organise pour endiguer les arrêts maladie
Entreprise et carrières, 28/06/2016, n° 1295, p. 28-29
"Confrontés au vieillissement de ses agents, qui travaillent sur des postes parfois pénibles, la ville organise leur reclassement ou aménage leur poste. Non sans difficultés."
Détails sur les modalités de reclassement adoptées par la ville et sur les
autres modalités mises en oeuvre : gestion des postes et des métiers impactés.

Relever les compétences sous-estimées des salariés
Direction(s), 06/2016, n° 143, p. 12-14
Rodez. Améliorer la qualité de l’accompagnement en misant sur la qualification des salariés. C’est l’ambition du groupement Palaios qui, dans quatre Ehpad –Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes, a mis en place un passeport de compétences en partenariat avec Unifaf –Fond d’assurance formation pour la branche sanitaire, sociale et médico-sociale. Une réussite pour ces professionnels qui ont ainsi repris confiance en eux.

Les métiers en devenir

Rapport sur la filière « Animation »
Conseil supérieur de la fonction publique territoriale – 18/5/2016, 92 p.
http://www.csfpt.org/sites/default/files/33_-_rapport_filiere_animation__1.pdf
Ce rapport présente l’historique et le contexte de l’animation socioculturelle, le cadre statutaire, la problématique et les propositions.
Les treize propositions du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale.

Un « parcours du manager » inédit pour les cadres A et B
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 06/06/2016, n° 2320, p. 37
Une première promotion de cadres A a suivi à Mulhouse un parcours interne qui les accompagne dans leur prise de poste ou l'évolution de leurs fonctions.

Les savoirs d'expérience, des trésors à partager
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 06/06/2016, n° 2320, p. 32-33
Les savoirs acquis par les agents dans l'exercice de leurs fonctions peuvent constituer des ressources stratégiques qu'il serait dommage, voire risqué, de négliger.

La formation des directeurs. Passage à haut niveau
Actualités sociales hebdomadaires, 10/06/2016, n° 2964, p. 30-33
Que ce soit par respect des obligations légales, par envie de réinterroger leurs pratiques ou afin d’évoluer dans la hiérarchie, les directeurs sont de plus en plus nombreux à suivre une formation pour être en adéquation avec leur poste. Certains d’entre eux témoignent de la pertinence d’un parcours diplômant.

Métier. Directeur de l'innovation
Courrier cadres, 06/2016, n° 102, p. 58-59
"Autrefois à la marge des décisions clés de l'entreprise, le directeur de l'innovation est désormais associé à la tête des organismes et à leur stratégie pleine et entière. Ce poste n'est accessible qu'après des années d'expérience et exige aussi bien des compétences techniques que des "soft skills" -"qualités humaines". Créativité et imagination sont évidemment requises ...".
Essai de définition du métier de directeur de l'innovation et des compétences liées.

L'ANDRH propose une ligne d'écoute aux professionnels des RH
Entreprise et carrières, 21/06/2016, n° 1294, p. 13
L'Association nationale des directeurs de ressources humaines propose un nouveau service à ses adhérents : une ligne téléphonique d'écoute et d'assistance psychologique. Contexte d'innovation de ce service et caractéristiques.

Le DRH face au choc des contraires
Personnel, 05/2016, n° 569, p. 50-84
"Notre métier a toujours connu des discussions sempiternelles, voire des querelles de clocher, sur des évolutions d’intitulés, de périmètres, et de positionnement de notre belle fonction RH, ainsi que celles relatives aux débats d’expertise et de stratégie, notamment. Aujourd’hui encore, les nouveaux modes de collaboration et de gouvernance drainent des opinions clivantes, voire de farouches oppositions.
Mais nul ne contredit l’impact majeur que le numérique va avoir sur les ressources humaines, même si l’harmonie sur le constat masque mal les divergences sur les incidences. En ce sens, l’irruption toujours plus marquée, dans les grandes entreprises, de DRH venus de l’opérationnel, présente autant de risques que d’opportunités, selon les points de vue. Pour la majorité des DRH du CAC 40, nommés ces dernières années, c’est le premier poste RH de leur carrière. Alors, sacre de la fonction RH, ou sanction du DRH expert ?"
http://www.andrh.fr/les-services/la-revue-personnel/le-drh-face-au-choc-des-contraires

Le réseau RP donne un cadre aux métiers de la médiation
Scène (la), 06/2016, n° 81, p. 132-133
En rédigeant un "référentiel métier", dont tout professionnel peut s'emparer, il conforte la place des "RP" dans les structures.
http://www.reseaurp.org/

Assistants familiaux : des intervenants polytechniques
Actualités sociales hebdomadaires, 24/06/2016, n° 2966, p. 38-39
"Chargés désormais d'apporter un soutien à l'enfant mais aussi aux parents dans le cadre de la protection de l'enfance, les assistants familiaux sont amenés à développer, avec leurs techniques propres, une pluralité de modalités d'accompagnement. Cette nouvelle façon d'intervenir réinterroge la place de ces professionnels au sein des équipes, ..." : interview de Catherine Chevalier -éducatrice spécialisée et Fanny Rachet-Charnoz -psychologue clinicienne.

Information. De territorial à journaliste "en herbe" / DORIAC MARTINE
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 13/06/2016, n° 2321, p. 37
Un cycle inédit "journaliste territorial" s'est achevé le 10 mai à Issy-les-Moulineaux, à l'initiative de la délégation grande couronne du CNFPT.

Profession garde champêtre
Techni.cités, 06/2016, n° 294, p. 72
Les gardes champêtres appartiennent à un cadre d'emplois de police municipale de catégorie C, qui recense trois grades : garde champêtre principal, chef et chef principal. Ils exercent dans les communes les missions spécialement confiées par les lois et règlements en matière de police rurale.

Le TNS, un précurseur
Scène (la), 06/2016, n° 81, p. 134
Le Théâtre national de Strasbourg a été l'un des premiers théâtres à penser sa communication numérique avec la création d'un poste dédié.
https://www.facebook.com/TNS.Theatre.National.Strasbourg

BibliAuvergne : au service des bibliothécaires !
Bibliothèque(s), 06/2016, n° 84, p. 55-56
BibliAuvergne est l'un des douze Centres régionaux de formation aux carrières des bibliothèques (CRFCB). Pendant des dizaines d'années, les techniques de traitement documentaire ont été au cœur de la formation initiale et continue des bibliothécaires : catalogage et indexation ont longtemps servi de repères identitaires à la profession.

Ingénierie pédagogique

Pédagogie

Des ressources pour comprendre le secteur du numérique [Dossier]
Cariforef –Pays-de-la-Loire,  06/2016
http://www.orientation-paysdelaloire.fr/Media/ARTICLES/2016/Des-ressources-pour-comprendre-le-secteur-du-numerique
"Internet, applications, marketing digital, big data, logiciels, jeux vidéos, e-commerce, web... Difficile de définir le « numérique », ses métiers, ses emplois, ses compétences et ses formations. Pour y voir plus clair, tour d’horizon des ressources disponibles en ligne."
Ce dossier propose des ressources en ligne sur :
- le secteur numérique en France
- l'économie numérique en France
- une partie est réservée au secteur numérique des Pays de la Loire.

MOOC : une expérimentation sur la TVA bientôt reconduite
Gazette des communes, des départements, des régions (la), 20/06/2016, n° 2322, p. 28
Partenariat entre Bercy et le CNFPT, un premier MOOC sur la TVA et les collectivités a été expérimenté de mars à mai, avec un taux d'inscription record.

Techniques formatives

Le E-Learning plus puissant que le présentiel ?
Personnel, 06/2016, n° 570, p. 32-34
Le développement des compétences et en particulier humaines est un des enjeux clés pour les entreprises aujourd'hui. L'impact de la globalisation, la permanence du changement, l'impératif de l'innovation, l'évolution fulgurante des technologies dont la digitalisation de nos pratiques fait partie, nous imposent des défis que nos compétences traditionnelles ne sont plus capables d'affronter. Nos entreprises essayent de s'adapter à ces bouleversements en investissant dans l'innovation. Non seulement l'innovation produit mais aussi sociale ou pédagogique. C'est cette dernière qui nous intéresse ici.

Jouez pour créer de la ressource
Echos (les), 23/05/2016
Les « serious games » s’inscrivent dans une démarche d’intelligence collective, face aux nouveaux défis de l’entreprise.
http://business.lesechos.fr/directions-generales/strategie/organisation-des-entreprises/021941471021-jouez-pour-creer-de-la-ressource-210704.php?UJrIwDbqy1XGX4fX.99

Ressources documentaires de la formation
Centre Inffo
consulté le 02/06/2016
http://www.ressources-de-la-formation.fr/
Bases de données accessibles :
- InffoDoc - Base de données bibliographiques
- Accords de branches professionnelles
- Ressources pédagogiques numériques
- Autres bases

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Créé le 15 juillet 2016
    
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